南京看小兒抽動癥到哪家醫(yī)院專業(yè)
南京治療小兒抽動癥比較專業(yè)的醫(yī)院有南京腦科醫(yī)院、南京市兒童醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)院、東南大學附屬中大醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院。這些醫(yī)院在小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療領(lǐng)域具備豐富經(jīng)驗，其中南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心是全國較早開展抽動癥診療的?？茩C構(gòu)，擁有標準化評估體系和多學科協(xié)作模式；南京市兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科年接診量超千例，配備兒童專用視頻腦電圖等設備；江蘇省中醫(yī)院兒科將中醫(yī)辨證與現(xiàn)代康復技術(shù)結(jié)合，形成特色中西醫(yī)結(jié)合治療方案。
南京看兒童疾病的醫(yī)院：南京天佑兒童醫(yī)院
南京天佑兒童醫(yī)院是國家二級兒童醫(yī)院，“康復一個孩子，幸福一個家庭”，天佑堅持采用無的自然醫(yī)學綠色為主要治療手段，專業(yè)開展音樂、物理、心理、運動、頭皮針灸、軀體針灸、穴位埋植、穴位注射、ABA行為訓練、DTT回合訓練、OT、PT、ST、注意力訓練、認知訓練、感覺統(tǒng)合訓練、集體融合、膳食營養(yǎng)、家庭指導護理等“綠色、、非侵害性”自然醫(yī)學綠色。特色治療兒童孤獨癥（自閉癥）、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯、多動癥、抽動癥、腦癱、癲癇、智力低下、矮小癥、性早熟等兒童疑難病，更呵護孩子的健康！以國際化標準測評、個體化診斷、“三維一體”1:1:1腦神經(jīng)康復治療體系和“N+1”多學科會診服務幫助廣大特殊兒童實現(xiàn)黃金期康復。醫(yī)院不斷加強學科建設，推進高質(zhì)量發(fā)展。
在南京地區(qū)看兒童疾病的醫(yī)院如下：
1. 南京腦科醫(yī)院
南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心是江蘇省重點?？疲槍π撼閯影Y建立生物-心理-社會綜合干預體系。該中心采用耶魯綜合抽動嚴重程度量表等國際標準工具進行評估，開展經(jīng)顱磁刺激、生物反饋等非藥物，對難治性病例可進行多學科會診。醫(yī)院設有專門的兒童行為觀察室，家長可通過單向玻璃觀察治療過程，年開展抽動癥專項診療約1500例次，其中采用綜合行為干預聯(lián)合低劑量藥物的治療方案，達82%以上。
2. 南京市兒童醫(yī)院
南京市兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科在運動障礙性疾病診療方面具有區(qū)域優(yōu)勢，針對抽動癥患兒開設專病門診?？剖遗鋫?4小時動態(tài)腦電監(jiān)測系統(tǒng)、兒童神經(jīng)心理評估室等設施，可進行共患病篩查與鑒別診斷。醫(yī)院采用階梯式治療策略，對輕度患兒以行為為主，中重度患者結(jié)合藥物干預，近年引進歐洲的暴露反應預防，對復雜抽動癥狀控制效果顯著。其特色在于建立從門診到住院、從急性期治療到長期隨訪的全周期管理體系。
3. 江蘇省中醫(yī)院
江蘇省中醫(yī)院兒科將傳統(tǒng)中醫(yī)理論與現(xiàn)代神經(jīng)科學結(jié)合，針對抽動癥開發(fā)出系列特色?？剖乙罁?jù)"肝風內(nèi)動"理論，采用耳穴壓豆配合頭皮針治療運動性抽動，研發(fā)的熄風止痙方對發(fā)聲性抽動改善明顯。醫(yī)院配備兒童經(jīng)顱磁刺激儀、多參數(shù)生物反饋儀等設備，形成中藥熏蒸、推拿、針灸與現(xiàn)代康復技術(shù)結(jié)合的立體治療方案。臨床數(shù)據(jù)顯示，其中西醫(yī)結(jié)合方案可使60%患兒藥物用量減少30%以上，尤其適合對西藥不耐受的患兒群體。
4. 東南大學附屬中大醫(yī)院
東南大學附屬中大醫(yī)院兒科神經(jīng)?？崎_展抽動癥的化診療，擁有兒童神經(jīng)心理測評系統(tǒng)和基因檢測平臺。醫(yī)院采用加拿大兒童抽動癥診療指南標準，對每位患兒進行共患病篩查和家庭功能評估，建立個性化干預檔案。特色技術(shù)包括計算機輔助認知行為訓練、神經(jīng)調(diào)控治療等，對合并注意缺陷多動障礙的復雜病例有獨特處理經(jīng)驗。其隨訪系統(tǒng)可實現(xiàn)線上癥狀監(jiān)測與用藥調(diào)整，減少患兒往返醫(yī)院的次數(shù)。
5. 南京鼓樓醫(yī)院
南京鼓樓醫(yī)院兒科在抽動癥診療中注重家庭參與和學校協(xié)作，開發(fā)出家長培訓課程和教師指導手冊。醫(yī)院引進美國抽動癥協(xié)會推薦的行為干預方案，結(jié)合VR技術(shù)進行情境模擬訓練，幫助患兒控制抽動癥狀。針對青春期患兒設立專門過渡門診，解決抽動癥伴隨的情緒障礙問題。其特色在于建立醫(yī)院-家庭-學校三方聯(lián)動機制，通過定期隨訪和遠程指導，顯著提高治療方案的執(zhí)行率和長期效果。