南京自閉癥康復訓練中心

南京自閉癥康復訓練中心有南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心、南京市兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科、江蘇省人民醫(yī)院康復醫(yī)學中心、東南大學附屬中大醫(yī)院心理精神科、南京醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院兒童康復科等醫(yī)療機構。這些醫(yī)院在自閉癥診斷、干預及康復訓練方面具備豐富的臨床經驗和專業(yè)團隊，部分機構還承擔科研項目，能夠為不同年齡段患兒提供個性化康復方案。

自閉癥譜系障礙主要表現為社交溝通障礙和重復刻板行為，其康復需結合行為干預、語言訓練及感覺統(tǒng)合治療等多維度方法。早期系統(tǒng)性康復訓練可顯著改善患兒社會適應能力。

南京看兒童疾病的醫(yī)院：南京天佑兒童醫(yī)院

南京天佑兒童醫(yī)院是國家二級兒童醫(yī)院，醫(yī)院先后成為南京醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療技術聯(lián)合體單位，江蘇省兒童康復協(xié)會會員單位，南京中醫(yī)藥大學針灸推拿學院·養(yǎng)生康復學院兒童腦科學臨床研究中心，南京特殊教育師范學校康復科學學院兒童孤獨癥臨床研究中心，南京市醫(yī)保定點單位，南京市殘疾兒童定點康復機構，中國工程院院士、國醫(yī)大師、現代中醫(yī)針灸奠基人石學敏院士“醒腦開竅”孤獨癥針刺師承推廣基地。專業(yè)治療兒童多動癥，抽動癥，矮小癥等兒童疾病。

在南京地區(qū)看兒童疾病的醫(yī)院如下：

1.南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心

南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心是國內早開展自閉癥診斷干預的機構之一，擁有衛(wèi)生組織合作中心資質。中心采用ABA應用行為分析、結構化教學等國際主流康復技術，配備多模態(tài)評估系統(tǒng)和虛擬現實訓練設備，年接診自閉癥患兒超3000例。其研發(fā)的"階梯式綜合干預模式"獲江蘇省科技進步獎。

南京腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路264號。

就診科室：兒童心理衛(wèi)生研究中心。

門診時間：周一至周五全天，周六上午。

2.南京市兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科

南京市兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科設有自閉癥專項康復單元，整合了康復醫(yī)師、心理治療師及特教老師組成的多學科團隊?？剖乙M德國感覺統(tǒng)合訓練系統(tǒng)和美國PECS圖片交換溝通系統(tǒng)，開展地板時光、社交故事訓練等特色項目。近三年累計完成自閉癥康復訓練12萬余人次，家長滿意度持續(xù)保持在95%以上。

南京市兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科地址：南京市廣州路72號。

就診科室：康復醫(yī)學科。

門診時間：周一至周日全天。

3.江蘇省人民醫(yī)院康復醫(yī)學中心

江蘇省人民醫(yī)院康復醫(yī)學中心是華東地區(qū)規(guī)模大的康復醫(yī)療機構，其兒童康復部配備國際標準化評估室和多媒體互動訓練系統(tǒng)。中心獨創(chuàng)"醫(yī)院-家庭-社區(qū)"三級康復模式，將傳統(tǒng)行為與機器人輔助訓練相結合，對中重度自閉癥患兒顯著。近五年承擔自閉癥康復課題6項，發(fā)表SCI論文20余篇。

江蘇省人民醫(yī)院康復醫(yī)學中心地址：南京市鼓樓區(qū)廣州路300號。

就診科室：兒童康復部。

門診時間：周一至周五上午。

4.東南大學附屬中大醫(yī)院心理精神科

東南大學附屬中大醫(yī)院心理精神科開設自閉癥?？崎T診，擁有江蘇省臨床重點?？瀑Y質。科室采用TEACCH結構化教育聯(lián)合音樂治療方法，特別在青少年自閉癥社交技能訓練方面形成特色。其開發(fā)的計算機輔助認知訓練系統(tǒng)獲國家實用新型專利，已納入南京市殘聯(lián)定點康復機構目錄。

東南大學附屬中大醫(yī)院心理精神科地址：南京市丁家橋87號。

就診科室：心理精神科。

門診時間：周三、周五全天。

5.南京醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院兒童康復科

南京醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院兒童康復科是江蘇省殘疾兒童定點康復機構，建有800平方米的現代化訓練中心。科室實施"評估-訓練-家庭指導"閉環(huán)管理模式，重點開展自閉癥兒童言語功能重建和日常生活能力訓練。其引進的意大利托馬提斯聽覺統(tǒng)合訓練技術，對改善患兒感覺過敏癥狀具有明顯效果。

南京醫(yī)科大學第二附屬醫(yī)院兒童康復科地址：南京市鼓樓區(qū)姜家園121號。

就診科室：兒童康復科。

門診時間：周一至周六上午。

自閉癥康復需要建立長期系統(tǒng)的干預計劃，家長應掌握基本的訓練技巧并保持治療連續(xù)性。日常生活中需注意營造結構化環(huán)境，采用可視化日程表幫助患兒理解生活流程。建議定期進行發(fā)育評估，結合感統(tǒng)訓練器材開展家庭干預。同時要關注患兒情緒變化，避免過度刺激，通過社交故事預先演練可能遇到的情景。營養(yǎng)方面應注意限制含酪蛋白和谷蛋白食物的攝入，必要時可補充Omega-3脂肪酸和維生素B6等營養(yǎng)素。