幫助交際，簡稱幫助交往，是來自日本的名詞，最初是指少女為了得到錢而約定和男性約會。但是，現(xiàn)在的意義是學(xué)生賣春天的代名詞。根據(jù)臺灣內(nèi)政部警察局刑事警察局的定義，援助是雙向交流的特殊色情交易少女(特別是還沒有面向社會的女性中學(xué)生)接受大人男性的援助，享受金錢、服裝、飾品、食物等物質(zhì)的大人男性接受了少女的援助性的獻(xiàn)身。

進(jìn)行援助的少女認(rèn)為，這個活動的前提是有自主的選擇，不是對方有要求就必須交易，而是對方先交流，有一定的理解，不一定真的會發(fā)生性交，所以和性交易本質(zhì)上不同。因此，有不少日本國中甚至小的女生都會通過網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式，找陌生人援交。

援助交際行為最早于1990年代初出現(xiàn)在東京。之后，學(xué)生通過深夜播出的電視邂逅節(jié)目達(dá)到了援助的目的。援交少女的問題，最早由朝日新聞晚報于1994年9月20日報導(dǎo)。

和Line

手機(jī)開始興起時，日本、韓國、臺灣、香港有很多少女愛上了Line。玩Line是指利用電話隨意撥出手機(jī)號碼，與對方交談，參加電話招待會。手機(jī)通常有特定的編號，當(dāng)時使用手機(jī)的人很富裕，這種方式也成為幫助少女尋找對象的方法。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，援助行為也轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上。當(dāng)時，被稱為Sari的女性以交朋友的名義在GeoCities建立了個人網(wǎng)站，但后來被發(fā)現(xiàn)是為了幫助少女而介紹的。關(guān)于網(wǎng)站被GeoCities強(qiáng)制關(guān)閉，引起了網(wǎng)上發(fā)言自由尺度的騷動。

如何消除青少年援助現(xiàn)象

援助現(xiàn)象，不僅是學(xué)校和家庭教育的失敗，也是復(fù)雜的社會問題?！吨腔叟浴逢P(guān)注青少年的健康成長，在著力于揭示真相的同時，更呼吁問題的解決。

作為支援門事件的主體，90年后的女孩子，現(xiàn)在她們中的大部分還只有十幾歲，正是孤獨(dú)的季節(jié)，進(jìn)入成熟的女性組。這個階段是她們最重要、最寶貴的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們當(dāng)然要譴責(zé)這些孩子，但從某種意義上說，她們也是受害者。另一方面，她們在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的物質(zhì)時代長大，這是主流價值觀物質(zhì)化后的必然結(jié)果。另一方面，如果孩子沒有平等的愛和關(guān)心，也會誤入歧途。

家庭教養(yǎng)遠(yuǎn)比家庭收入和結(jié)構(gòu)重要。我們相信有愛和智慧的父母一定能幫助孩子抵抗侵蝕，避免孩子出現(xiàn)偏差行為，培養(yǎng)出充滿愛和智慧的女兒。

希望更多的人關(guān)注和幫助這個組，保護(hù)和珍惜她們，珍惜我們的子孫。

1、培養(yǎng)良好的公共道德體系

援助，比法律懲罰更重要的是價值觀教育，從培養(yǎng)良好的公民社會和公共道德體系開始。此外，這種教育應(yīng)該放在整個社會的價值討論中——不僅是青少年，也是成年人的教育。目前，許多成年人沉迷于物質(zhì)享受和音樂，特別是社會上自認(rèn)為成功的人，他們的行為嚴(yán)重違反了習(xí)俗道德規(guī)范。成人世界的精神荒蕪和尊嚴(yán)喪失，是誤解少女進(jìn)入價值迷路的元兇之一。如果說援助女性沒有羞恥感，更不知道羞恥的是和她們發(fā)生性關(guān)系的成年男性。援助現(xiàn)象表明，一些成年人的道德意識下降到需要處罰的地步。在完全被金錢和本能欲望所支配的世界里，人們往往無法形成正確的幸福觀。

2、建立有效的青少年監(jiān)測和保護(hù)機(jī)制

政府方面，立法解決。日本從1999年開始發(fā)表了《少年賣春禁法》，禁止未滿18歲的少年賣春，禁止少年色情作品，然后發(fā)表了很多法律，保護(hù)了未成年人。智力女性呼吁中國立法嚴(yán)懲對象。目前，根據(jù)《刑法》第360條第2款，與未滿14歲的女孩發(fā)生性關(guān)系的，女孩是否自愿構(gòu)成妓女罪，處5年以上有期徒刑。但對于與14歲～18歲少女進(jìn)行性交易的男性，只能按照《治安管理處罰條例》相關(guān)規(guī)定予以懲處，打擊力度過輕。對未成年人權(quán)利的保護(hù)，是世界范圍內(nèi)的共識?！缎谭ā分械摹版嗡抻着铩保尡緫?yīng)受到重點(diǎn)保護(hù)的幼女權(quán)利受到削弱，因此，國家應(yīng)當(dāng)盡快出臺相關(guān)法律規(guī)定，嚴(yán)懲此類行為。

學(xué)校方面，加強(qiáng)素質(zhì)教育。正確引導(dǎo)青春期兒童性心理。臺灣地區(qū)和日本有加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校教育的條件，主要內(nèi)容是道德教育和兩性知識幫助青少年確立正確的性觀念和相關(guān)知識，提高對外部誘惑的判斷能力。

家庭端，營造健康環(huán)境。給孩子一個和諧、穩(wěn)定、幸福的成長環(huán)境，同時父母不斷提高自己的素質(zhì)，調(diào)整教育觀念，從品德、學(xué)習(xí)、感情等各個方面監(jiān)督、引導(dǎo)。

社會方面，建立預(yù)防機(jī)制。建立專業(yè)和專業(yè)的青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊，以預(yù)防為主的戰(zhàn)略，以社區(qū)為依托，聯(lián)合家庭和學(xué)校開展指導(dǎo)教育工作。該團(tuán)隊?wèi)?yīng)從各個角度保護(hù)和指導(dǎo)青少年。專業(yè)的社區(qū)工作者應(yīng)該對孩子們的情緒變化、行為變化甚至服裝變化有一定的了解。不僅要建立學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的交流網(wǎng)絡(luò)，還要成為整個干預(yù)過程的領(lǐng)導(dǎo)者和資源協(xié)調(diào)者，承擔(dān)案例管理和資源整合的任務(wù)，承擔(dān)積極接觸受害青少年和治療的任務(wù)。

3、提高自尊自愛教育

著名學(xué)者李銀河談到援助現(xiàn)象時，只有提高格調(diào)，人們才有追求高尚生活的心靈驅(qū)動力，不陷入低俗生活，成為低俗的人。因此，無論是成年人還是未成年人，只有撿起恥辱和尊嚴(yán)，從小培養(yǎng)自尊自愛的精神，才能不受拜金奢侈等不良社會風(fēng)氣的侵害，成為人格獨(dú)立健全、有品格的人。