小兒口吃可通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、家庭干預(yù)、專業(yè)治療等方式改善?？诔酝ǔＳ烧Z(yǔ)言發(fā)育遲緩、心理壓力、模仿行為、神經(jīng)系統(tǒng)因素等原因引起。

通過(guò)節(jié)奏朗讀、呼吸控制等練習(xí)幫助孩子建立流暢表達(dá)習(xí)慣，家長(zhǎng)需每日陪伴孩子進(jìn)行15分鐘結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練。

消除孩子緊張情緒，避免批評(píng)指責(zé)，建議家長(zhǎng)采用鼓勵(lì)式溝通，必要時(shí)可尋求兒童心理醫(yī)生協(xié)助。

創(chuàng)造放松的語(yǔ)言環(huán)境，放慢全家語(yǔ)速，家長(zhǎng)需避免打斷孩子說(shuō)話，通過(guò)游戲等方式增加表達(dá)機(jī)會(huì)。

嚴(yán)重者需語(yǔ)言治療師制定個(gè)性化方案，可能與大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育異常有關(guān)，表現(xiàn)為音節(jié)重復(fù)、語(yǔ)音延長(zhǎng)等癥狀。

日?？啥嗍秤酶缓蚜字碾u蛋、魚(yú)類等食物，避免過(guò)度糾正孩子發(fā)音，6歲前干預(yù)效果最佳。